Как развить у ребёнка мотивацию в/к учёбе?
 

Люди, давайте поговорим об этом!...ну, разумеется, когда проснётесь и способны будете обсуждать:)

Сейчас в СМИ разных стран, и на профессиональных семинарах, нередко поднимается эта тема. В школе я вижу, что проблема существует. Речь о детях разного школьного возраста, но больше это касается тех, кому от 11 и старше.

1) Вы замечаете у своих детей нежелание учиться? отсутствие - порой полное - интереса к учёбе?

2) Если да, то как вы сами стремитесь, пытаетесь развить мотивацию ребёнка?

3) Если нет, то как вы думаете: дело только в жажде знаний и трудолюбии вашего ребёнка или есть ещё сопутствующие факторы? какие?

*моя тема - это никакое не исследование, целью которого собрать материал.

Если ребенок упорно не хочет учиться, взывать к его сознательности, апеллируя ко взрослым ценностям — не принесет результата, но может испортить отношения, ухудшить взаимопонимание на всю оставшуюся жизнь.

http://webcommunity.ru/1913/

я с этим полностью согласна!
а вот как развить интерес к учёбе?

Интерес к учебе по-моему зависит от учителя. Если преподавание неинтересное то и учится ребенку не захочется.

А чем объяснить - в таком случае - отсутствие интереса к учебе вобще, а не к конкретному предмету в частности?

то есть родители с себя снимают ответственность за учёбу ребёнка вообще?

а почему у одного и того же учителя одни дети учатся "взахлёб", а другие ничего не хотят делать?

очень хорошая постановка вопроса! зришь в корень, Канарейка! :)

я думаю что просто ребенка в данном случае задолбало оправдывать ожидания взрослых..родителей , учителей .вот и забил он на учебу..

Все зависит от ОКРУЖЕНИЯ!
Это может быть либо РОДИТЕЛИ, либо, УЧИТЕЛЯ, либо ТОВАРИЩ, либо ТРЕНЕР, ....
Это легко понять, если вспомнить СЕБЯ, что взрослые не хотят делать. Взрослые любят заставлять своего ребенка, забывая себя! Вон тут родительница спрашивала о простых числах, а сама, я уверен, требует от своего ребенка хорошей учебы!
Такого не бывает!

это вообще-то учеба ребенка ,а не родителей...при чем тут родители? Какая ответственность. Родители должны любить своего ребенка, а вот если не любят, то он конечно страдает...

Правильно.А окружение от чаго зависит ???Давай ,рассуждай логически.

Естественный вопрос: только ли от учителя зависит развитие мотивации у ученика?

1) Допустим, что только от учителя! Тогда как нам, родителям, быть с тем, что учиться-то нашим детям обязательно нужно, даже с точки зрения закона !:), не говоря уже о целесообразности и пользе получения образования.
Что, так и оставим своё дитя без интереса к учёбе или будем бесконечно переводить из школы в школу в поисках подходящего учителя?

2) Как учитель и как родительница я думаю, что всё-таки развитие мотивации зависит от общих усилий.

Да, бывают такие случаи, когда ребёнок сам очень хочет учиться и учится несмотря ни на что (ни за учителей-халтурщиков, ни на необеспокоенных родителей, например, занятых по уши в бизнесе или алкоголиков и пр.)

В данной теме я бы хотела, чтобы родители поделились своим опытом развития мотивации у детей.

Вот задача РОДИТЕЛЕЙ и состоит в том, чтобы НАЙТИ это ОКРУЖЕНИЕ(СРЕДУ) для своего ребенка!
Если родитель для ребенка выбирает свою пьяную кампанию, гарлем, ... ,то ждать, что из ребенка получиться Сережа Брин, Шарапова,..., вещщщщьь довольна дохлая в прынцыпе!

ну если говорить о "тех, кому от 11 и старше" - то уже практически поздно что-то там развивать... Ну и соответственно - родителям остается только себя ругать за упущенные годы...
:).

Согласна. Как один из вариантов ответа на "почему он забил.."
:)

От учителя вообще мало что зависит. Все зависит от домашнего окружения (то есть от родителей и от из отношений с ребенком). Только к 11 годам - это мы уже результат имеем... И он трудно поддается корректировке. ИМХО.
:)

Тэффи, по поводу ответственности могу сказать, что в Финляндии по закону ответственность за учёбу несут родители несовершеннолетнего ребёнка, а не учителя.

Здесь от учителей не требуют пресловутого процента успеваемости (как, например, было в российской школе, где я работала). Не хочет учиться, плохие показатели - остаётся на второй год, а после 9 класса уходит из школы без аттестата и сам потом заботится, где добыть этот аттестат.

Можно тебя обнять, единомышленница? :)

Хотя скажу, и от учителя тоже зависит, но не только!

Думаю мотивация ребенка должна складываться из картины мира , которая его окружает. Например если ребенок видит вокруг себя успешных и позитивных людей, которые при этом не требуют от него того же...он сам вправе выбирать что хочет и как. Дети алкоголиков в данном случае ищут скорее возможность выкарабкаться из этого ужаса, но любовь к родителям может затянуть в ту же спираль, а вот дети бизнесменов как правило предоставлены сами себе и никто их там не прессует особо...Два варианта развития событий.

а что делать-то , акромя саморугани? выучиться-то дитю всё равно надо!

Ой, я опять вляпался: я не знал, что ты ищщеешььь "единомышленников"!
БОГ в помощь!

Не, ну 9 классов-то всё равно все дотягивают... А дальше.. Ну уж если нет, то нет... что уж... Искать счастье в чем-то другом...
:)

Вы хотите что если родитель кинется с усердием выполнят этот закон , то и мотивация у ребенка сразу появится. Законы пишут люди...так что это не ко мне..Я столько законов уже знаю, что все их выполнять жизни не хватит. А вот если после 9 класса выпрут из школы..Это уже пусть потом доучивается и получает образование. Возможности будут,было бы желание и мотивация.

Тэффи, по твоей логике получается, что непрессованные дети бизнесменов учатся с удовольствием? я правильно поняла?

в России я работала в частной школе, где были дети бизнесменов. это скорее была школа, корректирующая уже полученное воспитание детей бизнесменов, потому что 99% этих детей не хотели учиться.

я написала два варианта развития событий...

и потом почему школа должна корректировать воспитание, когда школа в принципе должна давать знания..и больше ничего. Я например против была бы если бы начали корректировать результаты моего воспитания.

да нас никто не обнимет...а я так люблю обниматься..... :crying: :crying: :crying:

да ты что!? я не ищу единомышленников, я хочу набраться чужого опыта как родитель. Я впитываю все мнения. И ТВОЁ для меня тоже ЦЕННО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!

Совершенно согласен , у меня ребёнок с рожденя либит канал Дискавери , математику для детей и физику и химию , прекрасно знает что курить ,пить , матерится и дратся это отвратительно и недостойно человека ! Вся неделя расписана по кружкам и секциям , не думаю что моему ребёнку будет не интересно в школе и в жизни а вот общения с ограниченными болванами её воротит .

Ребята! Если уж пошла такая пьянка, Я ВАС ВСЕХ ОБНИМАЮ! и персонально Тэффи и pekkajukka!

*я хоть немножко реабилитирована?

Потому что она, в принципе, верно сказала: для всех есть два варианта развития событий... И от чего зависит, по какому пути пойдет кривая жизни - сие тайна великая есть... Можно, конечно, попробовать раскрыть ее за субботу... Но что-то я сомневаюсь в успехе этого мероприятия...
:)

ни-ни...я ж сама родитель(многоразовый)!
я вообще против крайностей: или те, или эти.
я о совместных усилиях.
а в данной теме меня интересует мнение родителей, какие усилия они прикладывают для развития мотивации у детей, так как про учителей я знаю (извне как родитель и изнутри как учитель)

Ребятки, золотые, я ни с кем ругаться не хочу!...я так...рассуждаю, хотя, может, у меня это не очень и получается.

Ага, уговорила на....один анек(модер, не удаляй, по теме же)
Стоит мальчик маленький у дверей спальни родителей. Заглянул , а там родители заним. оральным сексом.
Ребенок и говорит сам себе " и после этого они еще будут меня учить, чтоб я в носу не ковырялся!"

Родители решили заняться любовью, в однокомнатной кв, и говорят сыну - Вовочки иди на балкон и рассказывай нам все что там , на улице, увидишь. Вовочка вышел, смотрит, родители сексопилят друг друга. Вовочка говорит - Вон машка в песочнице играется, а вон там дядя Коля машину чинит. О, а вон Петька в окно смотрит, навероне родители трахаются )

Дык я тоже не ругаюсь. Я тоже рассуждаю.
Могу сказать что мотивация и интерес у ребенка развивается тогда, когда ее поддерживают близкие люди. Мама и папа. Самые главные люди в жизни детей. Если со стороны этих людей нет одобрения и поддержки, а постоянная критика и неодобрение, то увы мотивация исчезает сама собой. Вообще я уже в своем возрасте вижу те ошибки родителей , которые они допускают в словах, действиях и т.д.

во поводу корректировки воспитания или точнее, его части, имеющей отношение к учёбе:
один из примеров, у меня в 7 классе был ученик, который не хотел учиться (родители оба в бизнесе, заняты 24 часа в сутки), прогуливал, обманывал, воровал...
Родители прежде всего приходили ко мне за помощью. А ученик, возможно, был против корректировки воспитания. Но это могло плохо закончиться.

Ой ..а у меня на выходных куча времени))) ребенок у папы))) я вот вечером с работы вернусь и если не зависну в спортзале...могу продолжить )))))))))0

А как ты думаешь, можно ли эти ошибки исправить? и если можно, то как?

такая цель и не ставится. можно рассуждать хоть до морковкина заговенья:)

А родителям,кто нашёл такую среду (окружение)??
Правильно(ты скажешь деды),а им кто нашёл.
Я к чему клоню то.Не прав ты Петька,я не за красных и не за белых,а за 2 интернационал. :)

вообще то на собственном опыте могу сказать, что если родители будут искренни со своими детьми и думать прежде чем сказать или что-то сделать, то возможно многое изменится...

Что может измениться за 60-80 человеческих лет ??
То,что надо любитъ людей,все учителя говорят 10000 лет.
И надо их любить(особенно своих близких и детей)
Надо начинать с себя,зная,что результат не будет в этой жизни(уже )и потом может 7 колено будет таким ,о котором вы мечтатете сейчас.

Ну, если ты спрашиваешь( у меня?), и за меня ж отвечаешь, то флаг те в руки!
И ваабщее все ж написано в БИБЛИИ, в Притчах Соломоновых, ну, например, в Глава 5 "внимай мудрости..."
Т.е. в данном случае СРЕДОЙ "оказажется" БИБЛИЯ, а не "деды".
И повезло ребенку, если кто-то(учитель-родитель-тренер-товарищ-w.w-...) сделал СРЕДОЙ для ребенка БИБЛИЮ, а не hs.fi!

Ну и ладно.
Пойду для 7 колена созидать,что нибудь хорошее.

а такое в принципе возможно в наше время?

можно такую задачку?
девочке 12 лет. неглупая, весьма изобретательная, быстро приспосабливается к жизни в разных условиях и в любой языковой среде, любит животных.
В школе учиться не хочет вообще. И её это не волнует.

как быть?

Аванта, а вы общаетесь с преподавателями из пуолаланкоулу из турку? именно из русско-финских классов?

лично - нет.
через "Сетку" - да. "Сетка" - это интернетсайт учителей руского языка Финляндии, Может, где-нибудь на семинарах и встречались.
Я общаюсь со многими коллегами и в Финляндии, и в России, и в других странах, бывала на международных учебных семинарах (в Англии, Германии, Португалии, Франции, Италии), работаю летом в международном лагере (в Европе).

Но в этой теме меня интересует, так сказать, сторона родителей. Как поступать учителю, я представляю.
Хотя и родительский опыт у меня немалый.

Ну наверное же какие-то интересы у нее имеются? Танцы, пение, спорт или еще какие-то хобби... К тому же в этом возрасте у детей и у родителей уже есть примерные ощущения, к какой профессии ребенок может подойти в будущем.Имхо.Уже хорошая социальность у ребенка, здорово))

интересы есть: животные (собаки, кошки, хомяки и вообще животные, любит книги и фильмы о животных), рыбалка, плавание, компьютерные игры, общение (у нас большая взрослая компания, ребёнок такого возраста только 1) и другие.

но совершенно нет интереса к учёбе в школе. кстати, школа уже третья по счёту. но интереса к учёбе не было ни в одной из них.

А с какой целью школы менялись?Если девочка всесторонне развита, умеет общаться и представляет, чем будет заниматься после школы, то вообще проблемы не вижу.)))У меня сын и дочка вообще всегда по разному реагировали на школу и нужные каждому предметы.Ну мы всегда обговаривали о целесообразности професский, кружков, интересов и .д. без напряга.Девочка, что очень плохо учится именно по всем предметам или просто поверхностно?

Школы менялись из-за смены места жительства. Учится плохо почти по всем предметам. Единственный более менее по оценкам - география.
Вопрос стоит о том, чтобы вообще её на второй год оставить.

И почему у одних и тех же родителей ,в одной семье,при одинаковом отношении к обоим детям,один ребенок учится ,как Вы пишите, "взахлёб,а другой ничего не хочет делать?
Поэтому не надо ответственность переносить на родителей.

Вот и я хотела бы знать, почему? это наш случай.

я сегодня уже не раз написала, что я не требую ответственности только с одной стороны. я - за сотрудничество.
а здесь меня интересует опыт родительской стороны.

К сожалению, есть такие дети...потом набьют шишек на тяжёлом физическом труде,что б выжить...и сядут за парту в 30 лет. Как говорил Райкин..."без высшего подохну!" И у многих такая картина...У меня есть наглядный пример.Учились 2 русских мальчика в Хельсинки...один в компе сидел день и ночь.Лукио закончил в 25 лет а потом работал по фирмам ещё 3 года, чтоб зарплату получать.А потом женился. Образования нет.Хотя голова светлая.А его друг закончил университет и работает успешно.Наш красавец потерял 10 лет! А теперь и жена, и ребёнок, и университет, и работа...чтоб кормить семью...но тогда боже упаси было сделать замечание ему! Как же! Мы живём в демократической стране! Оказалось,демократия ни при чём!

вот именно!
и что же тут делать?! когда речь о своём ребёнке...

Если говорить конкретно о девочке,. Ей не стыдно оставаться на второй год? Может быть с детства ее не учили гордости за достижения? Ведь сейчас речь идет всего лишь о начальной и обязательной школе...Может быть она хочет с животными работать и все? Но странно то, что она не хочет, как я поняла из написанного вообще на что-то напрягаться, а ведь это не возможно. Она сама-то говорит о том, кем работать хочет и интересуется что для этого нужно?Ведь это-то самое важное.У меня есть один знакомый фин с севера. Так тоже плохо учился. Но он там жил и с детства хотел с оленями работать и ничего больше.Теперь местный олигарх-оленевод)))))

с ней говорили немало о гордости за свои достижения, и примеров близких людей, тех, кто для неё авторитет, вокруг хватает, но её это как-то не затрагивает.
Она больше похоже на вашего "финна с севера".
Хотела бы работать с животными, НО у неё аллергия на многих животных и астма.

Считаю, что родители нерадивого и немотивированного к учёбе ребёнка могут приводить такой пример, как альтернативу. Не надо говорить, что вот жили-были два русских мальчика... Но надо сказать: тебя ждёт либо такое будущее, либо такое. Выбирай, дитятко.

Леена, но это хорошо понимаем и представляем мы, взрослые люди, а ребёнок в 10-12 лет, да и старше, не всегда это представляет, к сожалению!

Может быть родителям надо создать атмосферу любознательности в семье, беседовать о серьезных вещах, рассуждать, читать содержательные книги, может и ребенок проникнется этой атмосферой, для него процесс обучения станет интересным, вовлекать ненавязчиво, в виде игры в процесс обучения, а не перед телеком сидеть?