HelVa

До меня только сейчас дошло, что под японской помойкой вы подразумевали японские мультики в целом. До сих пор я думала, что вы говорили о японских мусорных контейнерах, как в том конкретном мультике.

    кто голосовал?  

sineemore

Не помойка японская, это "Ночь на межгалактической железной дороге", "Повесть о Гэндзи" (1987), "Печальная Беладонна".

Я тоже японскую анимацию не выношу за шаблонность, и даже Миядзаки... Но я нашла этих три японских мультфильма, где визуальная часть прекрасная.

"Повесть о Гэндзи" (только надо именно 1987) еще и с саундтреком прекрасным.


Надо было, все-таки, новую тему заводить

     

sineemore

Если бы все было так, как на этих самолетах, с тоски можно было бы удавиться. Существует же стилизация.

Стилизация не от неумения) Если под цветами на самолетах поразумевается Маримекко, то мне кажется, это очень удачные цветы.

     

Николь

Что касается факультативов, то вот список нашей школы:
https://www.syk.fi/perusopetus/valinnaisaineet
Часть предметов явная развлекуха. Но почему бы и нет?
Во второй части таблицы информация гораздо более интересная.
Математика дополнительная была весьма интересна и познавательна. Хотя общим уровнем математики в финских школах я, конечно, не довольна. Но есть возможности для дополнительных занятий. Тот же мат. диплом.
Курс Science очень интересный. Этакая смесь химии и физики.
Языки даются очень хорошо, но они берут сразу 2 пункта и 4-х возможных.

Многое, очень многое зависит от школы и от учителя.
И в СССР так же было. И везде, и всегда. Спецшколы и спецклассы были и будут разного уровня. От родителей тоже зависит. Не все же математически одаренные дети попадали в матшколы? Заметить, перевести - задача родителей. Если пустить все на самотек остается только жаловаться на систему.

    кто голосовал?  

sineemore

Metsäväki убрали, потому что, вроде бы, был доказан факт плагиата с работы украинской художницы Примаченко?

http://nordicdesign.ru/skandal-s-marimekko/

     

HelVa

Николь спасибо за таблицу.
Всё же этот список гораздо больше созвучен тому, что «в наше время» относилось к сфере кружков в доме пионеров. И там, по моему скромному разумению, им и место. От школьных факультативов всё же ожидаешь нечто более... мм.. школьное. У нас это были (в более углублённой форме) математика, физика, программирование, история классической культуры (всякие Эврипиды с Абелярами), русская литература.

А насчёт гениальных нешаблонных неремесленников, освободивших себя от наносных рамок стандартного мышления - навеяло из соседней темы про фильмы: http://www.russian.fi/forum/showpos...&postcount=1459 В самом деле, милейшая тётенька, даже обворожительная.

    кто голосовал?  

Николь

Так они и есть кружки. Даже оценки не ставят.
В школе достаточно большая нагрузка, многие дети выбрали кружки.
Для тех, кто чувствует, что справится с нагрузкой - вторая часть таблицы. Тут и математика, и программирование, и экономика, и законоведение, и все в более углубленной форме, чем на основных школьных курсах.
Отдельно - языки. Они, в отличие от других факультативов, оцениваются. Язык преподается с нуля, нельзя продолжить уже изучаемый язык, а только взять новый. Очень неплохие знания дают. Но это специфика школы.

    кто голосовал?  

R60

А ведь поедет такая на евровидение и выиграет! Народ проголосует!

     

Olka

У нас в школе такие же правила, не думаю, что это специфика.

     

ay)

Спасибо за отличный пример шаблонного мышления заказчика на примере росписи самолётов. Ну может парочка из них действительно выделяется интересной задумкой. Воспользуюсь вашей ссылкой для примера «как не надо».

-----------------
Как откликнется, так и аукнется
Аquila non captat muscas
-----------------

     

ay)

Отличный выбор школы, «коллега» Идеальный вариант для гумманитария, хотя там возможно всё благодаря дополнительным факультативам. А математика - да, слабая и сюк тут не исключение. По последнему абзацу полностью согласен Родители играют не последнюю роль.

-----------------
Как откликнется, так и аукнется
Аquila non captat muscas
-----------------

    кто голосовал?  

УчастнеГ

Обязательно сверьте с программой и требованиями на выпускных экзаменах.
Школа хорошая, но еще 2 года назад не дружили с программами. "Сами с усами", что сказалось на результатах выпускников.

     

Винни

Изините, позволю не согласиться. Для гуманитариев это RESSU.
Длинная математика в SYK гораздо лучше чем во многих школах (в том числе в РФ). А главное, там учат думать, а не решать задачи механически.

"SYK IB students achieve outstanding results. The average score of our graduates from the past 10 graduating classes is circa 37 out of 45, which places us among the top IB schools in the world. The worldwide average is at around 30.

SYK IB graduates have continued their academic studies at some of the most prestigious universities in the world. The universities of Oxford, Cambridge, London School of Economics, Edinburgh, Karolinska Institutet, Harvard, Princeton, MIT, just to name a few, have all accepted SYK graduates. Many of our graduates also continue their studies at the University of Helsinki and Aalto University. Virtually 100% of our graduates continue their studies in university level institutions after graduation".

    кто голосовал?  

ay)

IB линия - это немного отдельный разговор в общем. Говоря гуманитарии - в первую очередь имею в виду языковые линии. А сравнивать длинную математику Сюка с Рессу не возьмусь - не в моей компетенции, с уровнем математики в Рессу не знаком, но поверю Вам на слово

-----------------
Как откликнется, так и аукнется
Аquila non captat muscas
-----------------

     

Винни

Языки хорошо представлены в KSYK: http://ksyk.fi

Многие финны стремятся на IB, а иностранцу идти на финскую линию это большая ошибка.

90% детей моих русских знакомых учились на IB, и примерно 50% продолжали обучение в зарубежных университетах, в том числе и в России.

     

ulitk

Да, именно так.
Когда-то тут на Форуме мы это горячо обсуждали.)

     

ay)

Ну а тут я не соглашусь в свою очередь. А что значит «иностранец»? Если до поступления в лукио ходил в финскую школу - это еще иностранец или уже нет? А про IB - понятно и так, само название подразумевает интенациональный подход и дальнейшую возможность обучения в иностранных вузах, но опять же: не говорит о достойном уровне в математике. Да, английский будет отличным, но специальных знаний это не гарантирует. Всё опять же зависит от личности, усердия, воспитания, родителей...

-----------------
Как откликнется, так и аукнется
Аquila non captat muscas
-----------------

     

~aurinko~

Рисование как для школьников. Я не знаю как учат в России в художественных школах. Разговор и не о них. Дело не в рисование, шитье, приготовление еды. Например по физике, химии, математике могли бы научить большему. Но когда не учат, то и хочется убрать менее нужные предметы чтобы вместо них могли учить другие предметы. Можно и шить и в тоже время намного лучше знать и другие предметы. Но тут не считают что это нужно. Или религия. С одной стороны хорошо что можно её изучать. ЕТ первоначально придумали для тех немногих кто не ходит на религию. Надо было что-то этим детям преподавать пока остальные на уроке религии. Сейчас много иностранцев, так что все могут ходить на свою религию. Возможно что это хорошо. Но много ли денег у школ. Может быть на что-нибудь более нужно потратить деньги?

Если спросить у ребёнка, подростка чтобы он хотел делать. Кто-то бы хотел хоть пол дня рисовать. Нравится, получает удовольствие. Ничего плохого в рисование нет. Только хорошее. Кто-то хотел бы пол дня на улице в хоккей играть (физкультура). Кто-то шить. Конечно многим нравятся лёгкие предметы. Но ведь это школа.

С какого класса разные предметы должны преподавать разные учителя? Не буду спорить насчёт этого, уже устала.

Можно сделать прекрасный подарак детям. Дать им много знаний. Дети умные, они справлятся. Можно сделать другой подарок, дать им меньше знаний. На вкус и цвет.. Если сравнивать школьников из разных стран. Одни сидят и еле делают задание которое другие года 4 назад делали. И первые не глупые. Зачем их недооценивать? Зачем из них делать не способных на большее? Вот этого я не понимаю.

-----------------
Imagine all the people living for today. Imagine all the people living life in peace. Imagine all the people sharing all the world. You may say I'm a dreamer, but I'm not the only one. (c) John Lennon

     

~aurinko~

Насколько я знаю, это одна из самых лучших школ.

-----------------
Imagine all the people living for today. Imagine all the people living life in peace. Imagine all the people sharing all the world. You may say I'm a dreamer, but I'm not the only one. (c) John Lennon

     

~aurinko~

Думаю что 7 это уже старший.

-----------------
Imagine all the people living for today. Imagine all the people living life in peace. Imagine all the people sharing all the world. You may say I'm a dreamer, but I'm not the only one. (c) John Lennon

     

Винни

Вы правы, на сегодня это четвертая по рейтингу школа в стране, а на первом месте Рессу. Но я считаю, что IB сильнее в SYK. И конечно стоит обсуждать уровень в лучших школах, а не в лукио Вуосаари или Леппаваары.

Родителям стоит глянуть на уровень школы при ее выборе (как правило уровень начальной школы и лукио коррелируют):

https://yle.fi/uutiset/3-10218068


Так же эта ссылка будет полезна при приобретении своего жилья: оказывается уровень школ коррелирует с качеством районов.

    кто голосовал?  

HelVa

Корреляция качества школы и района, и как следствие стоимости жилья - это вообще святое. У меня ещё с американских времён осталась привычка, пусть и долго ещё не пригодившаяся в непосредственном своём практическом значении, проверять рейтинг школ в заинтересовавших меня для переезда местах. Только там проверяют досконально: помимо просто рейтинга изучают проценты расового и языкового состава, выпадаемости, заканчиваемости и поступаемости в колледж.

     

ID

В таком случае я бы перебрался в Савукоски. Домик с участком 95 соток стоит 15ке, лукио на 5 месте, в нём всего 2 ученика, да ещё и золотой прииск под боком!

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

    кто голосовал?  

Lentochka

А ведь совсем недавно тут, на форуме, убеждали, что в Финляндии нет сильных и слабых школ.

-----------------
Петербург - лучший город Земли!

    кто голосовал?  

Olka

Можешь даже быть уверена 7-9 это старшие классы.

     

Olka

Так то про школы, а это про гимназии

     

HelVa

Пятнадцатилетние дети - где, ещё в школе или уже в гимназии?

     

anttisepp

Yläasteella

-----------------
sivistynyt juntti

     

Винни

Это наверное утверждали родители которые отдали детей в Вуосаари лукио.

Школы в ФИ очень разные по уровню преподавания, а программа конечно одинаковая. Все рейтинги доступны давным давно и для школ и для университетов. Именно глядя на эти рейтинги я всегда советую IB в ФИ в школах из первой десятки и далее университеты из первой двадцатки мирового рейтинга (Финских там нет даже в первых 50).

Тем кто возразит, что не всем это по силам, хочу сказать что все дети способные и если родители реально заинтересованы в обучении и воспитании своих детей и уделяют этому достаточно времени, то у них все получится. Никакой репититор не сможет достичь и 10% от того что могут сами родители.

    кто голосовал?  

СтарикХалонен

Ну да. "Я советую машины покупать не дешевле двухсот тысяч и дома не дешевле пяти миллионов."

    кто голосовал?  

sineemore

Извини, что снова, просто задело.

"Подходов к искусству" в быстроменяющемся мире миллион, и каждый имеет право на существование.

А я говорила конкретно о ремесленных навыках рисования, которые нужны чисто в прикладном смысле. Если ты считаешь, что только деньги все оправдывают - тогда, в коммерческом плане это иллюстрация книжная и видео игры, например. Там как раз эти "основы" нужны.

По крайней мере, обучение им должно быть доступно для желающих. А с этим-то и сложно.

Второе - уже не об искусстве а вообще о подходе к обучению. Ну я же не зря привела цитату из Хайнлайна, которая очень с "быстроменяющемся миром " перекликается (по-моему, это уже клише, которое редко несет смысл в себе)

"Предметы изучения делают
основной упор на практические жизненные проблемы с тем, чтобы
ориентировать ребенка в мире демократического общественного
устройства, подготовить его к испытаниям взрослой жизни в условиях
нашей сложной современной культуры"

Если ты о том, что в быстроменяющемся мире не выгодно давать сильную базу и что-то фундаментально изучать, то это, как раз, BS (bullshit), потому что именно навыки того, как системно к предметам подходить, полученные в юности или детстве, и позволяют учить новые вещи совершенно быстро, догадывать о том, как что устроено, и так далее.

В этом одна из главных ошибок местной системы. Тут думают, что "идти в ногу со временем" - это когда модно QR-коды, использовать QR-коды, использовать тач скрины какие-нибудь вместо обычной доски. А потом, когда мода сменится, другие причиндалы применять.

На самом деле, надо просто получить более-менее фундаменатальное образование, потом все эти новшества будут учиться сами собой.

Далее сама уже спорить не стану.

     

Винни

Тут не соглашусь. Машины советую покупать не дороже 25 тысяч, дома не дешевле 500 тысяч и не дороже 800 тысяч (в столичном регионе). Но это не лучшие инвестиции. Инвестиции в образование детей намного эффективнее и им стоит уделять серьезное внимание. Причем инвестировать надо не деньги, а внимание и время родителей.

    кто голосовал?  

ID

Наткнулся в ВИЛЬМЕ на раздел с метками. Интересно, кому-нибудь ставят положительные типа "työskentelit erinomaisesti"?

Изображения

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

Olka

Да, сыну ставили иногда.

     

Hnu

Похоже, отметки разные в разных школах или городах. Моим ставят «хорошо работал на уроке» и «активно участвовал в занятиях».

     

Анфиска

Ничего себе у вас раскраска!
У нас обозначены 10 маркировок, без удаленки было вообще 8. Есть такая как "tiedoksi" и вот в ней учитель дописывает комментарии: "osallistui tunnilla aktiivisesti", "työskentelli ahkerasti"

     

ID

Видимо, зависит от технической компетенции преподавателя. У нас до сих пор не появился календарь на этот учебный год, так что я даже не знаю, когда каникулы.

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

olka_eva

Календаря нет, зато у вас раскраска оценок есть. Наверное, версия Вильмы от города зависит. Каникулы я всегда гуглю через сайт города, на их основе же всегда приходится отпуска строить.

-----------------
¡Qué nos quiten lo bailao!

    кто голосовал?  

ID

Раскраска-то есть, а оценок нет! Ни разу не видел. Зато по весне на сайте школы появилось домашнее задание для учеников на дистанционке - одинаковое для всех классов с 1 по 6 - копипаст рулит!

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

Olka

Календарь с каникулами всегда выставляется на городском сайте, потому наверное школы его не дублируют.

     

Olka

Оценок в младшей школе и не ставят, вернее очень редко.

     

ID

Прошлые года дублировали... До сих пор на школьном сайте висит календарь за прошлый и позапрошлый год.

Изображения

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

ID

Имелись ввиду те цветовые оценки о которых я спрашивал. У нас цифровые оценки не ставились только в первом классе. По последнему нововведению оценки ставят с третьего класса.

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

ID

В пятницу была странность на религии. Был тест и учитель сказал, что кто получит 10, тому 10 пойдёт в годовой аттестат. У кого же будет 9, то в годовой пойдёт 8ка и так далее - ниже на одну цифру. Но мой опять нашёл ошибку в тесте и ему сразу поставили 10.

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

ID

Оно до сих пор весит!!!! Причём НЕТ в нашей школе учителей с именами Пекка, Тиина и Юсси!!!

Изображения

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

Olka

Понятно, ну в этот раз видимо секретарь забыла или поленилась, посмотри сам на городском сайте.

     

Olka

А зачем тебе эти цветовые? Обычных недостаточно?

     

ID

Не, не достаточно Цветные отображают то, что я не вижу (в школе происходит). Знаю, что учебники пару раз забывал, но об этом отметок почему-то нет - просто выдавали копии нужных страниц.

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

nezaika

У моей дочки в основном желтые пометки. У нас желтые значат, если дословно, "хорошо поработал/а". Я заметила, что лишь некоторые учителя этой ерундой занимаются.

     

ID

Спасибо. Значит я прав, что от учителя зависит. А то у них иногда "стреляет" и они резко начинают в Бингеле что-то делать несколько дней подряд (план выполняют). Главное, что бы это не влияло где-то... А то один раз читаю мед карточку, а там комменты врача по поводу внешнего вида родителей, типа одежды ребёнка и тп. И начинаешь задумываться - где это может аукнуться через несколько десятков лет

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

AK47

Меня беспокоит вопрос преподавания русского языка как родной, вернее этa программа/метедология, по которой обучают детей. Как я понял учителя берут ту же методологию, что и в РФ школах, те же книги и т.д. Ребенок спрашивает, почема такая кардинальная разница в метедологии обучения - чистописание, пропись, классаная работа, стихи наизусть, сказки там про царевичей, 23 февраля и подобное, которое никак не связаны в Финляндией и с современной жизнью в Финляндии. Ребенок этого не понимает, считает старомодным и автоматическое отторжение от языка. Проходят ли учителея переобучение в Финляндии и имеется адаптированная программа и современный материал под Финляндию?

     

Olka

Можно попросить учителя делать эти отметки, но обычно у них нет на это времени.

     

Митюнюшка

Никакого переобучения, работают те, кому удалось убедить чиновника местного образовательного департамента в своей пригодности к этой должности, выбор программы, учебников и проч. отдан на их усмотрение. Отсюда - заучивание стишат какой-нибудь Токмаковой и прочая дурновкусица и белиберда.
Единой программы нет и быть не может уже хотя бы потому, что уровень владения языком даже среди детей одного возраста совершенно несопоставим: 15-летний "русский" вполне может не уметь по-русски читать. Индивидуальные занятия казна, естественно, не оплатит, а родители и подавно.
ЗЫ При этом распространенное среди финских учителей убеждение, что материал должен быть непременно современным и "под Финляндию", я считаю ложным и вредным; что у ребенка отторжение - результат ими воспитанной зашоренности и ограниченности, боязни всего непривычного.

     

ID

Есть кто-то с курсом Yhteiskuntaoppi Forum 4lk?
Очень интересно как происходит оценивание контрольной.
Например в Koe A за второе полугодие в первом задании даны утверждения (4шт) и нужно отметить правильны они или нет. А ниже нужно исправить неправильные. И максимум за это задание 4 балла. Чем руководствуется учитель определяя количество баллов?

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

Olka

Может стоит у учителя в Вилме спросить?

     

ID

Спросил. Жду ответа. Но интересуют другие случаи из жизни. Я не согласен с оценкой учителя и считаю, что он придирается. Не думаю, что он признает это. Скорее ответит, что он сам решает, как ему оценивать такое задание. Вот и интересно узнать опыт других.

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

Митюнюшка

М.б. сфотографируете да и выложите?

     

ID

Такого типа заданий много.
В следующем задании 3 предложения и максимум 3 балла.
Суть не столько в задании, а в системе оценок. Я пока нашёл в инете только вариант, что +/- = 0,25 балла и 1/2 = 0,5 балла.

Выкладываю. Почему за первую часть первого задания 2 балла, а за первую часть второго 1,5?

Изображения

-----------------
"Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают". Карел Чапек

     

puppetman79

разные по сложности задания могут оцениваться по разному. обычно всегда рядом пишут типа 4/4 (если всё верно) или 2\3 (сделана какая-то ошибка).
не помню, как было у нас на тесте, возможно это именно тот предмет, где не регламентированы оценки в строгой форме и учитель ставит по наитию, "как он видит".