|
Если конечно у вас не филологическое лингва-литературное амматиколу, то вообще не понятно.
Действительно масса примеров, когда ученикам со слабым языком сильно помогают учителя, и ещё стараются ставить рядом с другими учениками - носителями его родного языка, чтоб помогали во всех ситуациях.
А тут человек значительно лучше начального уровня владеет языком (уки тест сдал)…
Есть конечно одно подозрение, это если ученик каким-то образом чудит так, что учителям проще его изолировать, задвинуть под предлогом нехватки языка, чем открыто назвать вещи своими именами, боясь огрести ещё большие проблемы (права человека, всё такое)…
Хорошо было бы найти медиатора (посредника), скажем хорошего знакомого финского учителя, который бы сходил туда и разобрался в ситуации.
.
|
